2月26日，2027年國際籃聯(lián)籃球世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽第二窗口期焦點戰(zhàn)在日本沖繩落幕，中國男籃客場挑戰(zhàn)東道主日本男籃，這場比賽對此前兩負(fù)韓國隊、出線形勢岌岌可危的中國男籃而言，堪稱一場“生死戰(zhàn)”。

比賽過程跌宕起伏，中國男籃開局慢熱，首節(jié)以11:21落后，半場結(jié)束時仍以33:47處于14分的劣勢，最多時曾落后15分。但易邊再戰(zhàn)，中國男籃徹底爆發(fā)，在防守端提升強(qiáng)度，通過高位換防和外線壓迫造成對手連續(xù)失誤，進(jìn)攻端同時打出一波13:0的進(jìn)攻高潮，單節(jié)凈勝16分，三節(jié)戰(zhàn)罷以58:56實現(xiàn)反超，最終憑借胡金秋、廖三寧等球員的穩(wěn)定發(fā)揮，以87:80逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝日本男籃，收獲本屆世預(yù)賽首勝，重新掌握小組出線主動權(quán)。

這場來之不易的逆轉(zhuǎn)勝利，本應(yīng)是中國男籃拼搏精神的最好證明，卻在賽后引發(fā)了一系列爭議。比賽結(jié)束后，國際籃聯(lián)（FIBA）官方社媒發(fā)布戰(zhàn)報，使用了“中國男籃從日本偷走一場勝利”（China with a sneaky win over Japan）的表述，其中“sneaky”一詞自帶“鬼祟、不光彩”的貶義，絕非描述逆轉(zhuǎn)的中性用詞，直接否定了中國男籃整場比賽的拼搏成果，瞬間引發(fā)全球輿論嘩然。

更讓球迷不滿的是，這場比賽末節(jié)還出現(xiàn)了多次爭議判罰，新西蘭籍主裁瑞安·瓊斯連續(xù)做出不利于中國男籃的吹罰，趙睿五犯離場打亂球隊節(jié)奏，趙繼偉遭膝頂僅判普通犯規(guī)，胡金秋護(hù)球被吹違體犯規(guī)且替補(bǔ)席被判技犯，日本隊借機(jī)獲得“三罰一擲”的機(jī)會，而國際籃聯(lián)不僅無視這些爭議判罰，還用詞不當(dāng)否定勝利，雙重偏頗讓球迷的不滿情緒徹底爆發(fā)。

輿論發(fā)酵后，來自中國及全球各地的球迷紛紛在國際籃聯(lián)社媒評論區(qū)提出抗議，指責(zé)其措辭不當(dāng)、有失公平，眾多球迷留言質(zhì)疑“到底誰偷偷摸摸你自己心里有數(shù)”、“不是偷摸的勝利，而是偷摸的裁判”等等。在巨大的輿論壓力下，國際籃聯(lián)迅速修改了社媒文案，將爭議表述改為“中國男籃在下半場翻盤，擊敗日本隊”，但并未就此前的不當(dāng)表述作出道歉，這一做法也未能平息輿論。

2月27日，國際籃聯(lián)終于正式發(fā)聲，向中國國家隊、中國球迷以及整個中國籃球界表達(dá)歉意。聲明中明確表示，此前發(fā)布的關(guān)于比賽結(jié)果的帖子所用措辭不妥，強(qiáng)調(diào)中國隊的勝利是通過自身實力、努力拼搏和決心贏得的，相關(guān)爭議內(nèi)容已在全平臺刪除或修正，同時祝愿中國隊在2027國際籃聯(lián)籃球世界杯預(yù)選賽剩余比賽中一切順利。這份道歉聲明終于回應(yīng)了公眾的訴求，也暫時平息了因措辭不當(dāng)引發(fā)的輿論風(fēng)波，但此次事件留下的影響仍在持續(xù)，不少球迷希望國際籃聯(lián)能真正秉持公平公正的原則，在后續(xù)賽事中規(guī)范自身行為，尊重每一支球隊的努力。

就在國際籃聯(lián)道歉的同時，日本媒體卻將矛頭指向中國男籃主教練郭士強(qiáng)，試圖質(zhì)疑中國男籃勝利的合理性，稱中國隊勝之不武。

該媒體在發(fā)布相關(guān)報道時，特意將郭士強(qiáng)“搶斷”日本球員富永啟生的照片作為新聞封面，配文稱“第四節(jié)比賽中，富永啟生在突破過程中遭到中國主教練攔截”，文中詳細(xì)描述了這一行為，并以此為由指責(zé)中國男籃的勝利不夠光彩。據(jù)悉，富永啟生在本場比賽中貢獻(xiàn)14分，是日本隊的核心球員之一，而郭士強(qiáng)的這次攔截行為，發(fā)生在比賽第四節(jié)的拉鋸階段。

對于郭士強(qiáng)這種現(xiàn)象，業(yè)內(nèi)存在不同的看法。一部分人認(rèn)為，郭士強(qiáng)的這類行為是他工作認(rèn)真、專注比賽的具體表現(xiàn)，并沒有對比賽造成實質(zhì)性影響，無傷大雅，若是過分較真，反而顯得不識大體、過于苛責(zé)。

但同時，也有不少人提出了擔(dān)憂，他們表示，CBA賽場上的不規(guī)范動作如果不及時糾正，一旦到了國際比賽的關(guān)鍵時刻，很容易被裁判揪住，萬一因此被吹技術(shù)犯規(guī)，甚至影響比賽勝負(fù)，最終只會得不償失，此次日媒借此大做文章，也讓郭士強(qiáng)的執(zhí)教習(xí)慣再次成為公眾討論的焦點。